Нет такого родителя, кто бы хотел, чтобы их ребёнок стал неучем. Чтобы этого избежать, существует множество источников информации: от книг до социальных сетей. Главное – чтобы её можно было искать и получать их разных источников. А среди источников немало книг на иностранном языке, особенно на английском. Достоинств у этого языка масса. Однако эта статья посвящена тем способам, которые помогут детям в изучении английского языка.
Как начать обучение ребенка английскому языку
Лингвисты советуют приучать к шекспировскому слогу с детства. Почему? Потому что возраст ребенка, который уже освоил большую часть навыков для взаимодействия с окружающим его миром, составляет восемь лет. У ответственных родителей тут же возникает вопрос «Как его обучить и какими методами?». В этой статье вы узнаете об этом.
Перед началом обучения
Тот список методик, о которых речь пойдет чуть ниже, рекомендуют немало родителей, довольных результатами обучения. Психологи и лингвисты сходятся на одном мнении о том, что выбор методики зависит от возраста и личных качеств ребёнка.
Рекомендовано с 3 лет обучать ребёнка иностранному языку. Это объясняется тем, что к дошкольному возрасту он достигает уровня грамматики и лексики, достаточный для понимания разговорной речи начального уровня. Однако если родитель поздно спохватился – не беда, ведь системы обучения разработаны для детей не только юного возраста, но и для детей до 10 лет. Начать обучение ребенка в качественной языковой школе «Грингиш» в Зеленограде можно по ссылке.
Методики рассчитаны как на групповые, так и на индивидуальные занятия. Чтобы определить, какие занятия ему нравятся, можно спросить напрямую, а можно понаблюдать за его поведением и контактами с другими детьми. Всё же выбор не только за родителем. Прежде всего – за ребенком. Если ребёнок любит находиться среди людей и своих сверстников, то ему подойдут групповые занятия. Если же наоборот – подойдут индивидуальные.
пример видео урока в студии английского языка «Гринглиш»
Способы изучения иностранного языка
5 принципов работы методики для детей, изучающих английский:
• Естественность. Это означает, что для ребёнка нужно подготовить комфортное учебное место, чтобы процесс обучения протекал естественно и без раздражителей.
• Интересность. Главное – интерес к изучаемому предмету. Ни родитель, ни педагог не в силах заставить учиться. Они могут только заинтересовать. В худшем случае у ребенка появится предубеждение об изучаемом предмете, как скучном и нужном занятии.
• Системность. Ребёнку нужно каждую тему раскладывать по полочкам и объяснять на котах, почему здесь такое окончание, а не другое. Для этого необходима последовательность. Тему за темой, слово за словом, разбор ошибок – только так ребёнок приучиться не только получать информацию, но и усваивать её. Иначе это грозит тем, что он сможет ярко блеснуть теорией, но сильно ошибиться в практике.
• Настойчивость. Преподавать – дело непростое. Бывает, что ребёнок в порыве баловства не слышит замечаний. В таких случаях стоит проявить жестокость: временно наказать или отстранить от занятий.
• Игры. Игрой можно и развлечь, и обучить. Таким незаменимым инструментом педагогов легче изучить языку. Например, составить из кубиков слово, изобразить букву алфавита и т. д.
Как правило, в методики для обучения детей неспроста включены игры. Игровой процесс – это возможность учиться развлекаясь, и развлекаться учась. Во время игры ребёнок не только познает мир, но и получает море эмоций. Большинство из методик обучения – игровые, так как только через игру можно развить в себе разносторонние качества. Ребёнок оказывается в игровой ситуации, и ему нужно решить возникающие по мере развития игры проблемы. И бывают они:
1. Ситуативные – это игры, когда ребёнок оказывается в ситуации, взятой из реальной жизни. В этот момент дети «примеряют» на себе социальные роли исходя из случая. Этот вид игры развивает импровизацию и воображение.
2. Соревновательные – это игры, в которых дети, пройдя материал, закрепляют изученное. Помимо ситуации включается элемент соперничества. Победа за тем из учеников, кто даст больше правильных ответов по разделам языка (грамматика и лексика).
3. Музыкальные – игры с использованием аудиальных средств. Здесь дети могут показать своё танец, спеть песни и поводить всей группой хороводы. Если игра предполагает взаимодействие с кем-то из команды, то это вдобавок его коммуникативные качества.
Этим игровое обучение не ограничивается. Рисование, стихосложение, аппликации – этим и многим другим может заняться ребёнок.
Необходимо помнить, что главное – практика. Если таковой не будет, то на языке не заговорит даже самый ревностный теоретик. Советуем чаще переключатся на английский язык во время общения с ребёнком. Гарантируем, результат (понимание и говорение) появится через пару месяцев.
Методики изучения английского для детей
Современная педагогика выделяет 5 методов преподавания детей:
Методика Зайцева
Эта методика рассчитана на малышей от 3 лет. На кубиках, различных по весу, цвету и звукам, изображены слога и слова. Они помогут верно составлять слова в предложения и освоить основы дошкольной и школьной программы без труда. А издаваемые звуки, вес и цвет ребёнку поддержат его умение находить отличия и сходства между предметами и словами.
Игровой метод
Этот метод построен на взаимном диалоге. Перед началом урока преподаватель расставляет кубики, фигурки, игрушки или другие предметы. Дети располагаются таким образом, чтобы эти предметы находились посередине между самим детьми и преподавателем. Последний называет по очереди слова на английском языке. Их повторяют ученики. После нескольких повторений педагог составляет простые предложения (утвердительные или вопросительные), чтобы закрепить как на слух, так и на использование в речи слова. Такая методика рассчитана на детей от одного года.
Методика Домана
Карточки, которые показывает преподаватель детям, тренируют зрительную память. Так легче запоминать слова и помнить их образы. Методика Домана рекомендована детям до 6 лет.
Проектная методика
Этот предмет схож с тем предметом, что изучают на школьных и университетских занятиях – проектная деятельность. Преподаватель из ряда тем (или личных предложений самих детей) предлагает написать работу. Для этого нужно выполнить тестовое задание на указанную (предложенную) тему. Проектную методику можно начинать с 4 лет.
Комбинированные методики
Сочетание вышеуказанных методик позволит персонально подойти к каждому из учащихся. Подобная комбинация удобна для детей, которые могут выбирать методику обучения исходя из собственных интересов.
Смотрите видео, как проявляется английская речь у детей
Как выбрать методику
Родитель, выбирая методику обучения для своего ребенка, сталкивается с множеством вопросов. И все в один голос спрашивают: «Как сделать обучение не слишком сложным?» Ответ прост! Уровень развития, возраст, наклонности – от этого следует отталкиваться при выборе. Главное –интерес. Заинтересовать его можно лишь тогда, когда он находится в комфортных для обучения условиях.
Психологи советуют опираться на личный опыт и характер ребёнка. Общительный активно проявит себя в групповых занятиях, стеснительному подойдут индивидуальные занятия, а спокойному – что-то расслабляющее, не тревожащее. Поэтому исходить следует из здравого смысла и желаний малыша.
Изучение английского языка будет происходить быстрее, если создать для него комфортную обстановку. Мы подобрали следующие советы:
- Не сравнивайте. Сравнение достижений ребенка с достижениями других – неправильный подход. Дети учатся по-разному, поэтому не стоит переживать по тому, что у кого-то ребёнок заговорил раньше и лучше.
- Ассоциации. Помогите ребёнку подготовить рабочее место. И подготовить его нужно так, чтобы оно не ассоциировалось со школой. Например, пусть принадлежности: тетрадь, канцелярия и учебник — появляются при обучении. А когда он больше заинтересуется предметом, он самостоятельно достанет и начнет что-то писать и читать.
- Нет экзаменам. Учеба должна быть интересным занятием, хобби, но не «обязаловкой» ради оценок и знаний. Когда ребёнок сам придет к тому, что нужно закрепление тем, он потребует и контрольных, и экзаменов.
- Баланс. Ребёнок ничего не поймёт, если будет в один присест изучать грамматику, сложную лексику и все времена. Необходим баланс. Например, после часа грамматики чтение стихов на английском языке.
- Визуализация. Пусть изучение не только языка, но и всё образование проходило через запоминание образами. Человек, тем более малыш, лучше запоминает, если что-то представлено в графическом виде.
Заключение
Из всего обилия методик за родителем и его ребёнком стоит нелёгкая задача подобрать такую, чтобы подходила и по расписанию, и по интересам, и по загруженности отпрыска. Запоминаем:
- Обучение – не прихоть родителя. Не заставляйте, но заинтересуйте иностранным языком;
- Эффективнее будет, если с ранних лет ребёнок слышит речь, особенно литературную (например, Шекспира);
- А чтобы обучение проходила продуктивно, рекомендовано подготовить спокойную и комфортную среду для этого. Рабочее место, отношение преподавателя, расположение школы – на эти и другие критерии стоит опираться при поиске обучения английскому языку.